de sujet du brevet d’enseignement moyen
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de sujet du brevet d’enseignement moyen
من طرف yahia السبت 10 مايو 2008 - 21:13
Texte :
Aussi
loin que remontent mes souvenirs dans le temps, je revois avec précision la
discrimination dont souffraient les filles de la famille.
Dès
l’âge de sept ans, j’étais déjà obligée de partager avec mes sœurs, les travaux
de la maison : je rangeais les chambres, je lavais le sol, je faisais la
vaisselle et même la lessive. Il n’était pas question de demander à mon frère
d’en faire autant ; il était pourtant plus grand que moi et plus solide.
Mais le garçon n’avait rien à faire. Nous les filles, nous étions là pour servir.
Toute
l’attention était tournée vers mon frère. Après le certificat d’études, la
famille entière était prête à se priver, à faire des sacrifices pour qu’il
continue ses études et qu’il ait un diplôme. Mes études n’intéressaient
personne… A onze ans, je savais déjà qu’on ne ferait aucun effort financier
pour m’aider à aller au lycée qui était payant. Pourtant j’obtenais de très
bonnes notes, mais elles passaient inaperçues. Mon frère était un homme et son
avenir passait avant tout.
Quand
j’eus quinze ans, on voulut me décider à fonder un foyer. En clair, il fallait
arrêter mes études. Quand je dis à ma mère que je ne voulais pas me marier, que
je voulais étudier, elle mit son doigt sur sa tempe, d’un geste qui signifiait
« elle est folle, cette fille ».
D’après Gisèle Halimi
La cause des femmes
I- Compréhension :(8pts)
1- D’après le texte, « les filles
souffraient de discrimination », cela veut dire :
-
On ne faisait pas attention à elles ?
-
On les traitait aussi durement que les garçons ?
-
On faisait la différence entre les garçons et les filles ?
2-
Relève du texte deux expressions qui montrent que toute l’attention
était tournée vers le frère.
3-
En t’aidant du texte, classe les expressions suivantes dans le tableau
ci-dessous :
Sa réussite est le souci de tous – doit servir – ne
doit rien faire à la maison- sa réussite n’intéresse personne – est maître de
sa vie – doit se marier jeune – son rôle se limite aux tâches ménagères – doit
être servi.
4-
« …on voulut me décider à fonder un foyer. »
L’expression
soulignée signifie :
-
acheter une maison
-
se marier
-
chercher du travail
5-
Quel âge avait la fille quand la mère voulait la marier ?
6-
Cite les tâches ménagères que la fille devait accomplir.
II- Fonctionnement de la
langue : (5pts)
1-
Complète l’énoncé ci- dessous par trois articulateurs pris de la liste
suivante :
Pourtant
– alors que – afin que – parce que.
« Tout
le monde s’inquiétait de l’avenir de mon frère ………………….. c’était un homme …………….
moi, je n’intéressais personne ……………… je travaillais bien à l’école.
2- « je revois avec précision la discrimination dont
souffraient les filles de la famille. »
a) Souligne le pronom relatif
b) Quel nom remplace-t-il ?
3-
« Mon frère était un homme et son avenir passait avant tout.»
Réécrivez
cette phrase en commençant ainsi :
« L’avenir
de mon frère passait avant tout………………………………»
4-
« Elle est folle, cette fille. »
Réécrivez
cette phrase en mettant le sujet « elle » au pluriel.
III- Production écrite : (7pts)
L’auteur
ne voulait pas arrêter ses études.
Rédige
un texte d’une dizaine de lignes dans lequel tu imagineras les arguments
qu’elle utilisera pour convaincre ses parents de la laisser continuer à
étudier.
Aussi
loin que remontent mes souvenirs dans le temps, je revois avec précision la
discrimination dont souffraient les filles de la famille.
Dès
l’âge de sept ans, j’étais déjà obligée de partager avec mes sœurs, les travaux
de la maison : je rangeais les chambres, je lavais le sol, je faisais la
vaisselle et même la lessive. Il n’était pas question de demander à mon frère
d’en faire autant ; il était pourtant plus grand que moi et plus solide.
Mais le garçon n’avait rien à faire. Nous les filles, nous étions là pour servir.
Toute
l’attention était tournée vers mon frère. Après le certificat d’études, la
famille entière était prête à se priver, à faire des sacrifices pour qu’il
continue ses études et qu’il ait un diplôme. Mes études n’intéressaient
personne… A onze ans, je savais déjà qu’on ne ferait aucun effort financier
pour m’aider à aller au lycée qui était payant. Pourtant j’obtenais de très
bonnes notes, mais elles passaient inaperçues. Mon frère était un homme et son
avenir passait avant tout.
Quand
j’eus quinze ans, on voulut me décider à fonder un foyer. En clair, il fallait
arrêter mes études. Quand je dis à ma mère que je ne voulais pas me marier, que
je voulais étudier, elle mit son doigt sur sa tempe, d’un geste qui signifiait
« elle est folle, cette fille ».
D’après Gisèle Halimi
La cause des femmes
I- Compréhension :(8pts)
1- D’après le texte, « les filles
souffraient de discrimination », cela veut dire :
-
On ne faisait pas attention à elles ?
-
On les traitait aussi durement que les garçons ?
-
On faisait la différence entre les garçons et les filles ?
2-
Relève du texte deux expressions qui montrent que toute l’attention
était tournée vers le frère.
3-
En t’aidant du texte, classe les expressions suivantes dans le tableau
ci-dessous :
Sa réussite est le souci de tous – doit servir – ne
doit rien faire à la maison- sa réussite n’intéresse personne – est maître de
sa vie – doit se marier jeune – son rôle se limite aux tâches ménagères – doit
être servi.
| La fille | Le garçon |
| 1- 2- 3- 4- | 1- 2- 3- 4- |
4-
« …on voulut me décider à fonder un foyer. »
L’expression
soulignée signifie :
-
acheter une maison
-
se marier
-
chercher du travail
5-
Quel âge avait la fille quand la mère voulait la marier ?
6-
Cite les tâches ménagères que la fille devait accomplir.
II- Fonctionnement de la
langue : (5pts)
1-
Complète l’énoncé ci- dessous par trois articulateurs pris de la liste
suivante :
Pourtant
– alors que – afin que – parce que.
« Tout
le monde s’inquiétait de l’avenir de mon frère ………………….. c’était un homme …………….
moi, je n’intéressais personne ……………… je travaillais bien à l’école.
2- « je revois avec précision la discrimination dont
souffraient les filles de la famille. »
a) Souligne le pronom relatif
b) Quel nom remplace-t-il ?
3-
« Mon frère était un homme et son avenir passait avant tout.»
Réécrivez
cette phrase en commençant ainsi :
« L’avenir
de mon frère passait avant tout………………………………»
4-
« Elle est folle, cette fille. »
Réécrivez
cette phrase en mettant le sujet « elle » au pluriel.
III- Production écrite : (7pts)
L’auteur
ne voulait pas arrêter ses études.
Rédige
un texte d’une dizaine de lignes dans lequel tu imagineras les arguments
qu’elle utilisera pour convaincre ses parents de la laisser continuer à
étudier.
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